Cała ochrona dzieci opiera się na założeniu, że serwis wie, ile lat ma użytkownik, a w praktyce sprowadza się to do niesprawdzanego pola z datą urodzenia. Metody weryfikacji i ich koszt dla prywatności, kierunek prac europejskich, przypadek australijski oraz jedyne narzędzie realnie dostępne rodzicowi.
Weryfikacja wieku w sieci: najsłabsze ogniwo całej ochrony Dowiedz się więcej »
Szkoła wdraża narzędzie, uczniowie zakładają konta, a rodzic dowiaduje się z komunikatu w dzienniku. Kto odpowiada za dane dziecka, o co konkretnie zapytać i do kogo, dlaczego podpisana zgoda niczego nie przesądza, czym jest ocena skutków i jak prowadzić tę rozmowę bez awantury.
RODO w szkole a AI: o co rodzic ma prawo zapytać Dowiedz się więcej »
Rozporządzenie o sztucznej inteligencji zakazuje praktyk żerujących na wieku użytkownika i rozpoznawania emocji w szkołach, a systemy edukacyjne zalicza do wysokiego ryzyka. Co z tego wynika dla rodzica, jak działa druga warstwa przepisów o usługach cyfrowych i czego regulacje nie załatwią.
AI Act a dzieci: co realnie zmieniają unijne przepisy Dowiedz się więcej »
Zamiast opinii: oficjalne zalecenia agencji zdrowia publicznego z konkretnymi liczbami. Co dokładnie rekomenduje Dania, co dodała Szwecja w 2024 roku, na czym te wartości są oparte, dlaczego nauka i rozmowy wideo się nie wliczają oraz gdzie leżą ograniczenia tych zaleceń.
Limity ekranowe w Danii i Szwecji: konkretne liczby i ich sens Dowiedz się więcej »
Ten sam zakaz w dwóch szkołach daje zupełnie inne efekty, bo decydują szczegóły wdrożenia. Co robią inne kraje, który argument waży najwięcej, jak rozwiązać sprawę kontaktu z rodzicem i wyjątków zdrowotnych oraz dlaczego bez edukacji medialnej to połowa rozwiązania.
Zakaz telefonów w szkołach: co działa, a co jest połową rozwiązania Dowiedz się więcej »
Finlandia nie wygrywa rankingów odporności na dezinformację przypadkiem. Na czym polega przekrojowe uczenie kompetencji medialnych, dlaczego zaczyna się w przedszkolu, jaką rolę pełni agencja rządowa i które elementy da się zastosować w polskiej szkole oraz w zwykłym domu.
Fiński model edukacji medialnej: dlaczego działa i co da się z niego wziąć Dowiedz się więcej »
Te same pytania, które toczą się w domu przy kolacji, rozstrzygają całe państwa. Trzy modele ochrony: edukacyjny, wykonawczy i ochronny, warstwa unijnych przepisów, miejsce Polski w tym zestawieniu i trzy wnioski, które da się przenieść do zwykłej rodziny.
Jak kraje chronią dzieci przed AI: trzy modele i co z nich wynika Dowiedz się więcej »
Moment wręczenia pierwszego telefonu zdarza się raz i warto go wykorzystać, bo później każda zasada jest odbierana jako zabieranie. Co ustawić przed przekazaniem urządzenia, pięć punktów do spisania tego samego dnia, jak wygląda miesiąc próbny i cztery najczęstsze błędy rodziców.
Pierwszy telefon dla dziecka: lista kontrolna przed wręczeniem Dowiedz się więcej »
Zasady rozsypują się w pierwszym tygodniu ferii i przy drugiej dobie gorączki. Jak nazwać dni wyjątkowe wprost, dlaczego w ferie działa inna struktura dnia zamiast innego limitu minut, co zrobić przy chorobie i podróży oraz jak wrócić do rytmu bez awantury w niedzielę wieczorem.
Wakacje, ferie, choroba i ekran: jak nazwać dni wyjątkowe Dowiedz się więcej »
Ile urządzeń w Waszym domu ma dostęp do internetu i na ilu kontach loguje się dziecko? Gotowa lista kontrolna w sześciu punktach, sposób przeprowadzenia przeglądu razem z dzieckiem, najczęstsze zaskoczenia i zasada trzech rzeczy do naprawy zamiast dwudziestu.
Audyt cyfrowy domu: sześć punktów na pół godziny Dowiedz się więcej »
